Comportamiento con derecho y excusas de estudiantes perezosos de la NYU que usan IA para completar sus tareas
Los estudiantes universitarios de la Universidad de Nueva York han encontrado una nueva forma de completar sus tareas: dejar que la inteligencia artificial lo haga por ellos.
El uso de Chatgpt – un AI chatbot – tiene consumió el campusdejando a los estudiantes prácticamente adictos a usarlo para hacer su trabajo escolar, según un administrador de NYU.
Clay Shirky, el viceprovost de tecnologías educativas de la Universidad de Nueva York, compartió su opinión sobre la creciente tendencia en un artículo de opinión para La crónica de la educación superior llamado ‘¿La IA está mejorando la educación o la reemplazo?’
Desde la IA generativa surgió por primera vez, Shirky dijo que ha pasado mucho tiempo hablando con profesores y estudiantes para ayudarlos a comprender mejor el Uso de la tecnología en el campus.
A partir de esas conversaciones, descubrió que muchos educadores de la universidad «han sido molestos, curiosos, enojados o entusiasmados con la IA», pero en los últimos tiempos, han experimentado una gran cantidad de «tristeza» por eso.
Los estudiantes de la NYU han dicho a los profesores que usan la tecnología de IA para completar su trabajo porque eso es lo que todos están haciendo y que sin TI, las tareas son «demasiado difíciles», dijeron los profesores a Shirky.
Estas respuestas llegaron después de que Shirky trabajó con sus colegas para ayudarlos a comprender qué es la IA y cómo responder al trabajo generado por IA. Incluso sugirió que ofrezcan a los estudiantes una segunda oportunidad en lugar de simplemente calificarse «, cuando el uso de la tecnología se detecta en su trabajo.
Un profesor incluso ‘resistió sus tareas’ a principios de este semestre en un intento por tomar medidas enérgicas en el tema, según Shirky.
El uso de ChatGPT, un chatbot de IA, ha consumido el campus en los últimos años, dejando a los estudiantes adictos a usarlo para hacer su trabajo escolar (en la foto: el campus de NYU)
Los estudiantes de la NYU se han quejado de que sus tareas son «demasiado difíciles» sin ella. (Foto: imagen de archivo del estudiante usando AI)
Un estudiante le pidió una extensión al maestro porque ‘ChatGPT se redujo el día en que se debió la tarea’, mientras que otro comparó el uso de la tecnología de IA con un automóvil, lo que facilita que las personas se muevan.
Shirky dijo que el estudiante respondió al intento del profesor de tomar medidas enérgicas contra la tendencia con: «Me estás pidiendo que vaya del punto A al punto B, ¿por qué no usaría un automóvil para llegar allí?»
Mientras tanto, otro estudiante universitario dijo que usan AI para completar sus tareas porque «todos lo están haciendo», dijo Shirky.
Shirky, quien ha escrito ‘extensamente sobre Internet desde 1996’, dijo que es ‘crítico’ que los estudiantes exhiban autocontrol cuando se trata de uso de IA en sus académicos
Si bien muchos estudiantes se han vuelto combativos con los profesores que intentan intervenir en el uso de la IA, otros expresaron que están «profundamente en conflicto» porque se han vuelto cada vez más dependientes de la tecnología.
‘Me he vuelto más perezoso. La IA facilita la lectura, pero lentamente hace que mi cerebro pierda la capacidad de pensar críticamente o comprender cada palabra », dijo uno.
«Siento que confío demasiado en la IA, y me ha quitado la creatividad», dijo otro.
Otros se han estresado sobre el uso de la IA para resumir su trabajo y texto académico.
Uno compartido: ‘A veces ni siquiera entiendo lo que el texto está tratando de decirme. A veces es demasiado texto en un corto período de tiempo, y a veces no estoy interesado en el texto ‘.
Shirky dijo que muchos estudiantes han recurrido a la IA porque acelera el proceso para completar su trabajo a tiempo para los plazos (en la foto: Campus de NYU)
Shirky dijo que muchos estudiantes han recurrido a la IA porque acelera el proceso para completar su trabajo a tiempo para los plazos.
A menudo, los estudiantes hacen malabarismos con más que solo la escuela, ya que tienen trabajos, pasantías, extracurriculares y obligaciones personales de cuidar al mismo tiempo, señaló.
Shirky, quien ha escrito ‘extensamente sobre Internet desde 1996’, dijo que es ‘crítico’ que los estudiantes exhiban autocontrol cuando se trata de uso de IA en sus académicos.
Se refirió a una publicación de Reddit realizada en noviembre pasado que un estudiante de pregrado hecho bajo el título «No puedo dejar de usar Chat GPT en HW».
En él, el estudiante anónimo dijo: ‘Literalmente ni siquiera puedo pasar 10 segundos sin usar el chat cuando estoy haciendo mis tareas.
También dijeron que habían llegado a ‘odiar en lo que me he convertido’ porque no han aprendido ‘nada’ en clase debido a su dependencia.
Shirky dijo que él y otros han cometido un error colectivo «sobre la tendencia al» creer que los usos perezosos y comprometidos se encuentran en un espectro, y que mover a nuestros estudiantes hacia usos comprometidos también los alejaría de los perezosos «.
Encontró dos problemas con el uso de IA en el aula, con el primero en que la comunidad necesita determinar ‘cómo alentar a nuestros estudiantes a adoptar usos creativos y útiles’.
El segundo es descubrir una manera de desanimarlos a adoptar un uso perezoso y dañino «, dijo Shirky, y agregó que este problema» es más difícil «.
