Los alumnos en línea para los resultados de nivel A de parachoques la próxima semana, ya que los grados inflados ‘podrían convertirse en una nueva normalidad’
Los alumnos están listos para disfrutar de una cosecha de resultados de nivel A la próxima semana a medida que los grados inflados se convierten en la «nueva normalidad», predice un informe.
El documento, del Centro de Investigación de Educación y Empleo (CEER) en la Universidad de Buckingham, sugiere que la proporción que obtiene las mejores calificaciones podría permanecer por encima de los niveles previos a la pandemia.
Significa que más de una cuarta parte, hasta el 28 por ciento, de las entradas pueden recibir una calificación A o A*.
El autor del autor, Alan Smithers, planteó preocupaciones de esa calificación inflación ‘puede volver a estar volviendo a entrar’ después de repetidos intentos de controlarlo.
El jueves, cientos de miles de sextos formadores recogerán sus resultados de nivel A y descubrirán si han asegurado su lugar universitario.
El año pasado, 27.8 por entradas llegaron a A o A*, un récord en un récord fuera de los feniguos años de pandemia de 2020 a 2022.
Esto se compara con el 27.2 por ciento en 2023 y el 25,4 por ciento en 2019.
Los alumnos están listos para disfrutar de una cosecha de resultados de nivel A la próxima semana a medida que los grados inflados se convierten en la ‘nueva normalidad’, predice un informe (en la foto: alumnos el año pasado)
El profesor Smithers dijo: ‘Las calificaciones de nivel A tienen la oportunidad de establecerse este año después de la volatilidad de Covid y sus consecuencias.
‘Es probable que estén cerca del año pasado donde las calificaciones superiores fueron un punto porcentual o dos por encima de los niveles previos al co-covid.
«Esto puede no sonar mucho, pero, de hecho, fue un extra de 14,200 a*s y 21,300 a*/as ‘.
Dijo que muchos de los factores que probablemente aumentaron los resultados del año pasado todavía estaban en su lugar.
Estos incluyen la decisión de elevar las mejores calificaciones en idiomas para atraer más entradas.
Además, ha habido un aumento en las personas que toman matemáticas, que se sabe que produce más calificaciones más altas.
Añadió: «Creo que el año pasado, con su aumento inesperado en las calificaciones superiores, bien podría ser el comienzo de una nueva norma, más alta que la de pre-covid».
El periódico, de la Universidad de Buckingham, sugiere que la proporción que obtiene las mejores calificaciones podría permanecer por encima de los niveles pre-pandémicos (en la foto: los alumnos que celebran el año pasado)
El récord del año pasado fue una sorpresa porque el gobierno había dicho originalmente que regresaría a la clasificación a los estándares pre-pandémicos.
Después de 2010, se instruyó al entonces regulador de exámenes de Gran de Gran Formación de Cultal a limitar las calificaciones superiores a alrededor de una cuarta parte de las entradas, para prevenir la inflación de grado.
Esta iniciativa Tory siguió a años de altísimas calificaciones bajo New Labor.
Sin embargo, durante la pandemia, las calificaciones superiores se globaron a alrededor de la mitad de las entradas debido a que los exámenes se cancelan y los maestros marcan el trabajo.
La clasificación se redujo gradualmente a cerca de los niveles previos a la pandemia entre 2022 y 2023.
El profesor Smithers dijo que las calificaciones de nivel A deberían haber ido «de vuelta a la normalidad» el año pasado, pero en cambio se elevaron nuevamente.
Añadió: «Tiene que haber la sospecha de que la inflación que atribuyó las calificaciones de nivel A en los días anteriores de Qualal puede volver a estar volviendo a entrar».
Más de una cuarta parte, hasta el 28 por ciento, de las entradas se les puede otorgar una calificación A o A* (imagen de archivo)
En su informe, el profesor Smithers también sugirió que ‘las niñas lo harán mejor que los niños una vez más en las mejores calificaciones de nivel A.
El año pasado, la proporción de entradas de nivel A de niñas otorgadas a A o superiores fue del 28.0 por ciento, que fue 0.4 puntos porcentuales más alta que la cifra equivalente para las entradas de los niños: 27.6 por ciento.
Él dijo: ‘Lamentablemente, el bajo rendimiento de los niños no es más probable que en años anteriores a recibir la atención que merece.
«Ellos y el país se beneficiarían considerablemente si se pudieran encontrar formas de garantizar que el potencial de muchos niños no se desperdicie».
Su informe también mostró este año las entradas de nivel A para Psicología y Sociología están inactivas, pero las entradas para Matemáticas, Física y Química están actuadas.
El profesor Smithers dijo: «El cambio hacia las matemáticas y las ciencias podrían ser una respuesta a la promoción del antiguo gobierno de ellos».
Añadió: «Me pregunto si hay un reconocimiento creciente de que estas ciencias sociales prometen más de lo que entregan, mientras que lo cuantitativo puede ser difícil pero son significativos».
Un portavoz del Departamento de Educación dijo: ‘Estas afirmaciones son completamente falsas.
‘Es vital que las calificaciones sean rigurosas, y confiamos en el trabajo de Ofqual, como regulador independiente, para gestionar el riesgo de inflación de grado y garantizar que esto no afecte los estándares.
«Esta sugerencia demuestra una falta de comprensión del papel de Ofqual y el trabajo que hacen cada año para garantizar la justicia, ya que este año no es diferente».
