La IA debe ser una herramienta de aprendizaje para el aprendizaje, no un reemplazo, Singapur News
Los jóvenes necesitan desarrollar un juicio fuerte, las habilidades de pensamiento y una base sólida de conocimiento, aunque la inteligencia artificial (IA) ahora puede realizar una variedad de tareas de lo normal a lo complejo.
El ministro de educación, el Sr. Desmond Lee, dijo que AI no podía reemplazar el aprendizaje, pero debería fortalecer el proceso.
Dijo esto a los medios de comunicación el 8 de julio en la Escuela Primaria Oasis en Punggol, durante su primera visita a la escuela como Ministro de Educación.
Entre las prioridades de su ministerio incluyen ayudar a los estudiantes a desarrollar sus habilidades sociales y emocionales, así como impulsar un cambio integral en la sociedad de la competencia basado en los resultados del examen para un profundo interés en el aprendizaje.
El Sr. Lee da un ejemplo de cómo la IA puede ayudar a los jóvenes abogados a proporcionar borradores de presentaciones, pero solo aquellos con capacitación y experiencia deben evaluar y mejorar el borrador de la IA.
«Puede identificar lo que está bien y lo que está mal. Lo que es correcto y qué no, y qué es lo mejor para su situación», dijo.
Por lo tanto, es importante preparar a los niños con el futuro de la tecnología de IA, al tiempo que fomenta su curiosidad y habilidades sociales y emocionales.
Esto requiere el uso de IA en el aula de acuerdo con la edad, mientras se enseña a los niños sobre la IA y sus límites.
Como las habilidades sociales y emocionales son cada vez más importantes, no solo en las escuelas, sino en el lugar de trabajo y en la comunidad, el campo también es uno de los focos del Ministerio de Educación (MOE).
«Todas estas habilidades sociales y emocionales pueden ser más importantes que el mero conocimiento académico», agregó Lee.
Esto incluye la compasión de la amabilidad, la capacidad de expresar, adaptarse a entornos desafiantes y la capacidad de controlar las emociones y tener empatía por los demás.
Comentar los esfuerzos de Moe para reducir el énfasis en la competencia basada en el logro académico para fomentar el interés de aprendizaje de toda la vida entre los estudiantes, dijo:
«Tomará tiempo, y necesitamos tres fiestas para desempeñar un papel: preescolar, escuela primaria y padres».
Otro enfoque importante de MOE es el esfuerzo para fortalecer la cooperación entre las escuelas y la comunidad para apoyar a los niños de un entorno más desafiante.
Esto incluye a las familias que reciben asistencia bajo el esquema COMLINK+, que es el apoyo a los hogares de bajos ingresos, informa Estrecheces (CALLE).
Según el Sr. Lee, tales familias necesitan apoyo en términos de vivienda, educación y empleo y habilidades.
«Creo que este enfoque puede darles una mejor oportunidad para lograr la estabilidad, ser autosuficiente y, finalmente, lograr la movilidad social (mejorar los estándares de la vida)», dijo.
Mientras visitaba el MOE Kindergarten (MK) ubicado en la Escuela Primaria Oasis, Lee también enfatizó la necesidad de fortalecer el proceso de transición de preescolar a la escuela primaria, especialmente a través del jardín de infantes MK.
«Nuestro paisaje preescolar es muy rico y rico, y tenemos mucha suerte. Sin embargo, MK brinda la oportunidad de probar ideas para mejorar la pedagogía preescolar», dijo.
También se dio cuenta de que muchos padres aprecian el jardín de infantes MK que operaba en la escuela primaria, ya que muchos preescolares fueron más tarde a la escuela primaria cerca de su casa.
El programa Moe Kindergarten comenzó en 2014 con el objetivo de proporcionar educación preescolar de calidad y asequible para los singapurenses.
