El Ministro Tekin, el Institute Social, el programa «Gestión de la educación del futuro: riesgos y oportunidades», 15 de julio intento de golpe de estado traicionero en el proceso de presenciar algunos diálogos. Tekin, en la primera semana de noviembre de 2013, los miembros de Fetö’nun para él: «Cuidado por ti mismo, 45 días después de que ninguno de ustedes no estará aquí». dijo, dijo.
Cuando piensas en ese día, en cualquier momento en cuestión votar O no vio el cambio Tekin, «Lo que sucedió 45 días después se convirtió en 17/25 (intento de golpe). Así que hay una ficción, hay un proceso que gestionan esta ficción como desean». Dijo.
Tekin dijo que Fetö descubrió que habían incautado las regulaciones preparadas por el Ministerio para el proyecto de ley en las aulas en ese momento.
Tekin, el año del 15 de julio educación En la temporada académica, los órganos de transmisión de Fetö, «Hay festivales de cometas el 15 de julio». Explicó que los sujetos, unidades y preguntas incluyen los procesos del 17/25 y 15 de julio de FETö en el marco de una ficción, cuenta y planificación. 15 de julio intento traicionero de golpe de estado deseado como un análisis científico como se desea expresar a Tekin, especialmente a este respecto, especialmente los jóvenes no tienen suficiente información, dijo.
Tekin, el 15 de julio en Türkiye, sin importar qué pensamiento político de los jóvenes, la democracia, la voluntad nacional y el estado transfiriendo el estado, orgulloso de los jóvenes en la calle, dijo.
Diciendo que los ministros de la educación nacional deberían pensar a largo plazo y dinámico, Tekin dijo que no es fácil iniciar ninguna innovación dentro de la burocracia y la tradición del ministerio.
Tekin subrayó que el Ministerio de Educación Nacional es uno de los ministerios más rápidos sobre el cambio, «Tekin».Ministerio de Educación En este sentido, tiene que hacer cambios muy a menudo, tiene que ser muy dinámico. Debemos cambiar nuestro plan de estudios muy a menudo. Desde nuestras estructuras arquitectónicas hasta nuestra infraestructura tecnológica, necesitamos cambiar todo. Si bien las personas cambian sus teléfonos móviles cada 2-3 años, si no realizamos estos cambios en la educación, si no nos adaptamos a estos cambios, extrañaremos la edad, perderemos el momento, por lo que no podemos capturar la educación del futuro. «
Tekin, el moderador del programa, el Instituto del Coordinador General Social Ipek Coskun Armagan, «Türkiye, ¿Qué decir al mundo sobre la educación, qué puede decir?» A la pregunta: «Podemos presentar una perspectiva diferente al mundo. En este sentido, podemos construir una imaginación que podemos mostrar nuestros ejemplos. Como ciudadano turco musulmán, este es mi enfoque como académico. En cada tema, nosotros, nuestra sociedad, nuestra sociedad, podemos llegar a una conclusión con nuestra civilización». Él respondió.
«Tomemos el modelo de Finlandia». «Tomemos el modelo de Corea del Sur». Tekin tocó tales discursos: «¿Por qué tomamos? ¿No podemos tener nada propio? Me critican: «Tome un modelo desde allí, aplíquelo». Dicen, ¿por qué es?
Tekin dijo que Türkiye ahora debería ser un país puente que transfiere una variedad de civilización a otras partes. No debemos actuar con una lógica imperial como ellos (oeste) y una lógica colonial. «Hizo la evaluación.
«Faltar un año significa perder una generación»
El ministro Tekin, Türkiye tiene un perfil de maestro muy bueno, pero los propios maestros constantemente actual Dijo que debería sostenerse.
Al afirmar que existe la necesidad de un mecanismo en el que los maestros puedan mantenerse al día, Tekin dio un ejemplo de maestros de educación vocacional.
Tekin explicó que la tecnología que estos maestros ven durante su educación de pregrado podría convertirse en una deuda después de un tiempo, dijo:
«Si informamos, tecnologíaSi no abrimos la oportunidad de seguir los nuevos desarrollos en el sector y enseñar a los niños a nuestro maestro de instalación sanitaria, nuestro maestro se romperá porque no puede seguir los desarrollos contemporáneos. El perfil de nuestro maestro es muy positivo en general, pero el mecanismo en el que pueden seguir estos desarrollos actuales no está construido, podremos eliminar la falta de ficción. «
El ministro Tekin señaló la importancia de los valientes discursos sobre la educación: «Si no decimos coraje, podemos perder las cosas correctas. Faltar un año para perder una generación, significa que hay alrededor de 1 millón de niños que faltan. No tenemos derecho a esto». dijo.
«Quiero que nuestros hijos, los jóvenes se expresen libremente, cómodamente»
Enfatizando el impacto de la digitalización en el turco, Tekin dijo: «El nombre de nuestro ministerio no es el Ministerio de Educación, no enseñanza. ¿Qué estamos tratando de hacer, ¿qué se espera de nosotros? Se espera que criemos a las personas que lo desarrollan. Entonces, ¿cómo desarrollaremos una generación que no puede expresarse?» evaluado.
Tekin explicó que los niños tienen más éxito en los exámenes de prueba que los exámenes clásicos.
«De hecho, la respuesta a la pregunta es la misma, pero una de la composición clásica, la otra con la prueba. Por lo tanto, los resultados son 100 de cada 100, el promedio de clase clásica de 30, la clase de prueba 70-80. Los niños se expresan con la prueba. Me siento incómodo como padre. Mis hijos se expresan sobre las opciones. No puede responder la pregunta, pero ‘¿QUIERAS QUE ES?’ ¿Quiero que nuestros hijos se expresen libremente?
Observando que el uso correcto del turco también afecta el éxito académico, dijo Tekin:
«Tengo una hija en el séptimo grado. Vi esto mucho. ‘Papá, hice esta pregunta mal’. «¿Por qué lo hiciste mal, niña?», «Entendí mal la pregunta». Por lo tanto, nuestros hijos no entienden la pregunta, el niño no puede entender al niño, porque el idioma es débil.
«No tenemos posibilidad de tener éxito cuando los padres no están involucrados en este proceso»
Respondiendo las preguntas de los participantes después de los discursos, Tekin, en una pregunta sobre una pregunta, «Educación obligatoria de 12 años completando la finalización de un niño de 18 años, aproximadamente 160 mil horas y vive en la escuela de solo 10 mil horas de su vida en la escuela. Dijo.
Tekin se dirigió a los padres que se quejaron de la adicción digital de sus hijos, dijo:
«Si un padre se queja de la adicción digital de su hijo, entonces el padre se sentará con su teléfono móvil tan pronto como llegue a casa. Cerrará las redes sociales. Esto no son muchos libros. Nuestros padres en Finlandia con el hábito de leer los libros en Türkiye.
Un estudiante que participó en el programa presentó el retrato que dibujó en forma de dibujos animados para ministrar Tekin.
